Dans le cadre de la mise en œuvre de son projet Acceptons l'Autre et Vivons Ensemble en Communauté (AVEC), l’Association IQRA a formé plusieurs acteurs locaux à la prévention et la gestion des conflits dans les communes de Dapélogo, Zorgho et Boussé. Cette initiative, visant à autonomiser les communautés dans la gestion de leurs conflits, a permis la mise en place d'un véritable réseau d'acteurs de paix dans les zones concernées, contribuant à une transformation durable dans la résolution des tensions communautaires.

Grâce au projet AVEC, qui bénéficie de l’appui technique et financier de Particip à travers le Projet de promotion des Droits Humains, de la Paix et de la Cohésion Sociale (DHPCS), IQRA a formé les Observatoires Départementaux et Villageois de Prévention et de Gestion des Conflits Communautaires (ODEPREGECC et OVIPREGECC), les Commissions Foncières Villageoises (CFV), les Commissions de Conciliation Foncière Villageoises (CCFV), les Conseillers Villageois de Développement (CVD) ainsi que les agents des mairies.          Ces acteurs essentiels ont suivi une formation intensive pour acquérir les outils et les compétences nécessaires en matière de gestion et résolution de conflits. Cela leur a permis de renforcer leurs capacités dans l’identification précoce des signes de tensions et dans la recherche de solutions adaptées au niveau communautaire. Aujourd'hui, ces acteurs formés mènent des recherches-actions pour résoudre les conflits dans leurs communautés, créant un impact direct et visible sur la vie des habitants.

Les formations dispensées ont eu des effets concrets sur le terrain : six conflits ont été résolus dans les villages de Sao, Zempasgo, Boudry, Torodo, Bossé secteur n°2 et dans la ville de Zorgho depuis le début du mois d’octobre 2024. Ces conflits sont pour la plupart des conflit fonciers entre individus, un conflit foncier inter-village et un conflit entre agriculteurs et éleveurs. Les acteurs locaux ont démontré leur efficacité en gérant ces tensions sans escalade ni intervention des autorités administratives. Cette réussite témoigne de la capacité des communautés à se prendre en charge pour garantir la paix et la stabilité, un modèle novateur pour le renforcement de la cohésion sociale. Ces résultats traduisent également une autonomie accrue des CVD, CFV et CCFV, qui réussissent désormais à gérer les conflits à leur niveau, sans recourir à la mairie ni à la préfecture, traduisant ainsi le principe de l’auto-gestion communautaire, promu par IQRA dans le cadre du projet AVEC.

Le projet AVEC a instauré une nouvelle dynamique de paix dans les communes de Dapélogo, Zorgho et Boussé. En formant ces acteurs de proximité à la prévention des conflits et à la gestion des tensions, IQRA a posé les bases d'une cohésion sociale renforcée et d'une paix durable. Les résultats obtenus montrent que la paix, quand elle est gérée par et pour les communautés, est plus solide et mieux adaptée aux réalités locales.

IQRA dans le cadre du projet « Destination paix » a mis en place des centres éducatifs et d’éveils dénommés « Jeunes Pousses pour la paix » dans les trois (03) zones d’intervention du projet. En effet, il s’agit pour ces centres d’initier les enfants de 07 à 13 ans à travers des séances d’animation hebdomadaires à la promotion de la paix et la cohésion sociale. Un guide a été conçu pour orienter l’animateur sur la conduite de ces séances et un manuel dénommé ‘’ lire pour la paix ‘’ a été élaboré pour les apprenants. Les espaces ‘’jeunes pousses pour la paix ‘’se positionnent comme des activités de protection de l’enfance mais également des activités d’éducation en situation d’urgence puisqu’ ils comblent le vide en matière d’éducation lorsque les écoles sont fermées à cause de l’insécurité. L’objectif étant de faire d’eux des personnes utiles pour eux-mêmes, leurs familles ainsi que leurs communautés.

Le mercredi 23 avril 2025, l’association IQRA, a rassemblé 50 acteurs clés du monde éducatif musulman dans le cadre du projet Djama Béog-néré.

Objectif : Renforcer la résilience des communautés en intégrant l’éducation civique, morale et citoyenne dans les écoles coraniques.

Au cœur de cette rencontre :

La présentation d’un nouveau curriculum holistique, un outil pédagogique innovant qui allie valeurs religieuses, citoyenneté, paix et cohésion sociale.

Des supports créatifs (vidéos, illustrations, Bandes Dessinées) ont été projetés pour favoriser la compréhension et l’appropriation du contenu.

Les participants — maîtres coraniques, fondateurs d’écoles, leaders religieux, représentants du MEBA et des Droits humains — ont partagé leurs perceptions, levé des inquiétudes et pris des engagements concrets.

Un espace de dialogue, d’écoute et de co-construction a permis à chacun de s’exprimer librement et de contribuer à l’ancrage d’une éducation inclusive, enracinée dans les réalités locales.

Du 5 au 7 mars 2025, l’association IQRA a organisé, à la mairie de Dapélogo, une formation pratique en fabrication de savon et de produits cosmétiques au profit des bénéficiaires du projet Djama Béog-néré.

Une formation riche en apprentissages

Pendant trois jours, les participantes ont acquis des compétences essentielles pour :

Fabriquer du savon solide et liquide.

Produire des crèmes et pommades adaptées au marché local.

Respecter les normes d’hygiène et de contrôle qualité.

Gérer et commercialiser leurs propres produits.

Grâce à cette initiative, ces femmes sont désormais mieux outillées pour lancer et gérer une activité génératrice de revenus, contribuant ainsi à leur insertion socio-économique et au développement local.

Un immense merci aux formatrices, aux autorités locales et à tous les partenaires qui ont rendu cette formation possible !

L’Alternative Educative dans les Foyers Coraniques (AEFC) promue par l’association IQRA dans les Foyers Coraniques participe à l’offre diversifiée d’éducation qui prend en compte les besoins des cibles, les intègre dans les orientations des politiques éducatives du Burkina Faso.

L’AEFC à une durée de 2 ans avec un profil d’entrée et de sortie bien déterminé pour des adolescents de 09 à 16 ans.

Le Cycle de base :  débute par l’alphabétisation des apprenants des Foyers Coraniques. Ce cycle permet aux apprenants de rompre avec l’analphabétisme. La spécificité est qu’en première année le cycle de formation de base développe les contenus sur la base des caractères Ajami.  En deuxième année, on assiste à la prise en compte des caractères latins dans le développement des contenus de formation ainsi que le français oral. Cycle optionnel : l’AEFC offre aux sortants du cycle de base la possibilité de faire la passerelle vers l’école formelle ou la formation professionnelle pour leur insertion socio-économique.